全科培训试卷

答题中

共 30 题,总分 100 分。
单选题 共20题,共60分
1
3分

()要求坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作责,衣着得体,语言规范,举止文明,关心集体,团结协作

  • A. 爱国守法
  • B. 爱岗敬业
  • C. 终身学习
  • D. 为人师表
2
3分

在对待学生的不同态度中,下列哪种类型普遍受学生欢迎()

  • A. 放任型
  • B. 对立型
  • C. 民主型
  • D. 权威型
3
3分

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是

  • A. 为人师表
  • B. 清正廉洁
  • C. 敬业爱业
  • D. 团结协作
4
3分

教育法律关系中两个最重要的主体是

  • A. 教育部门和下属学校
  • B. 教育机构和非教育机构
  • C. 教师和学生
  • D. 教育领导和教师
5
3分

教师与学生沟通的基本技巧,也是在沟通和了解学生的第一步是

  • A. 善于表扬
  • B. 换位思考
  • C. 积极倾听
  • D. 采用书面形式
6
3分

孔子说:“学而不厌,诲人不倦”,要求教育者()选择一项:

  • A. 不厌倦学习,不厌倦帮助他人
  • B. 对学习不讨厌,与人交谈不厌倦。
  • C. 不断学习,吸取更多知识营养,教育学生不厌其烦、循循善诱。
  • D. 喜欢学习,喜欢交谈。
7
3分

教师的任何行为都要收()的制约。

  • A. 教育部门
  • B. 教育方法
  • C. 教育理念
  • D. 教育环境
8
3分

学生的道德()是学生品德形成的关键和重要标志

  • A. 理论
  • B. 意识
  • C. 观念
  • D. 行为
9
3分

学生在课堂上向你提出一个意想不到的、很有价值的问题,但你不能马上做出正确的解答,这时,正确的做法是(

  • A. 肯定学生提出一个难倒教师的问题,鼓励学生课余与老师讨论
  • B. 指责学生胡思乱想,责令其坐好听课
  • C. 告诉学生不能提与本节课无关的问题
  • D. 不理会学生的提问
10
3分

确定教学目标和内容要求的客观依据是学生起点、教科书和( )

  • A. 课程标准
  • B. 课后练习的要求
  • C. 统考的题型
  • D. 家长的要求
11
3分

启发性教学的实质在于

  • A. 教师问学生答
  • B. 学生问教师答
  • C. 教师讲学生听
  • D. 促进学生主动思维
12
3分

所谓( ),是指在学习活动中形成的固定态度和行为。

  • A. 学习习惯
  • B. 学习动机
  • C. 学习兴趣
  • D. 学习方式
13
3分

( )对建立新型师生关系起着十分关键的作用。

  • A. 教师的教学
  • B. 教师的言行
  • C. 教师的人格
  • D. 教师的学识
14
3分

具有较高( )是教师综合素质的核心。

  • A. 职业道德理论
  • B. 教学艺术
  • C. 职业道德修养
  • D. 教学水平
15
3分

教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节,指的是( )

  • A. 内省
  • B. 慎独
  • C. 自律
  • D. 他律
16
3分

师德修养的时代性特点需要教师( )

  • A. 随时代变化,彻底变革师德内涵
  • B. 以不变应万变,守护祖国的师德传统
  • C. 与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德
  • D. 向西方发达国家学习,重新确立师德规范
17
3分

( )是教师专业发展不竭的动力。

  • A. 教书育人
  • B. 为人师表
  • C. 爱岗敬业
  • D. 终身学习
18
3分

关于师爱,下列正确说法是( )

  • A. 对少数优秀学生的关爱
  • B. 严慈相济,即有母爱的纯真、慈祥,又有父爱的庄严、庄重
  • C. 出于私情之爱
  • D. 师爱不具有育人的作用
19
3分

( )是学生在学校各项权利中最重要、最基本的一项权利。

  • A. 人身权
  • B. 性的不可侵犯权
  • C. 受教育权
  • D. 名誉权
20
3分

要提升师德修养,教师在学习师德修养理论的同时,还必须积极参加( )

  • A. 社会实践
  • B. 生产劳动
  • C. 交往活动
  • D. 科研活动
多选题 共10题,共40分
21
4分

教师从事教育工作需遵守( )。【多选题】

  • A. 政治规范
  • B. 法律规范
  • C. 礼仪规范
  • D. 道德规范
22
4分

实施素质教育,必须端正教育思想,转变教育观念。在学生观方面,新课程倡导的主要观点有()【多选题】

  • A. 学生有巨大的发展潜能
  • B. 学生是出于发展过程中的人
  • C. 每个学生都具有独特性
  • D. 学生是学习的主体、权利的主体、责任的主体
23
4分

综合实践活动主要包括()【多选题】

  • A. 信息技术教育
  • B. 课外兴趣小组
  • C. 社区服务与社会实践
  • D. 劳动与技术教育
24
4分

校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源以及乡土资源等。其中,利用网络资() 多选

  • A. 有利于开阔学习思路,拓展知识面
  • B. 促使人们之间的交流更及时,更开放
  • C. 能够突破传统课程的狭隘性和时空的局限性
  • D. 有利于形成个性化的学习方式
25
4分

美国哈佛大学发展心理学家加纳德提出的多元智力理论( )。【多选题】

  • A. 直接影响教师形成积极乐观的“学生观”
  • B. 直接影响教师重新构建“智力观”
  • C. 认为智力是以“言能力和逻辑-数理能力为核心的
  • D. 能帮助教师树立心得“教育观”
26
4分

考试改革体现着发展性评价的理念和工作思路,它具体表现在( )【多选题】

  • A. 加强与社会实际和学生生活经验的联系,重视考查学生分析问题、解决问题的能力
  • B. 对考试结果做出具体分析,公布学生考试成绩并按考试成绩排名
  • C. 倡导给与多次机会,综合运用多种方法
  • D. 将形成性评价与总结性评价相结合,促进学生综合素质的发展
27
4分

教学中开展心理健康教育的基本条件有 ( ) 【多选题】

  • A. 树立现代教学观
  • B. 树立新型的师生关系
  • C. 掌握必备的心理教育技能
  • D. 掌握必备的心理教育方法
  • E. 以自己为榜样
28
4分

下面( )属于主题探究教学法的特点.【多选题】

  • A. 开放性
  • B. 探究性
  • C. 实践性
  • D. 综合性
29
4分

教学资源的有效性支持包括( )。【多选题】

  • A. 知识背景的支持
  • B. 学习环境的支持
  • C. 活动过程的支持
  • D. 交流合作的支持
30
4分

课堂教学的一般原则包括( )。【多选题】

  • A. 满足实际需要的原则
  • B. 贴近生活情景的原则
  • C. 立足实践能力的原则
  • D. 着眼能力创新的原则
时间不限